Catégorie : Actualité

Le Collectif des travailleur·es précaires de l’ESR fait depuis trois mois l’inventaire des mauvaises conditions d’emploi subies par les enseignant·es et les chercheur·es sur la période 2014-2018 : recensement.precairesesr.fr

Nous comptons déjà 740 formulaires complétés, auxquels s’ajoutent 1171 formulaires partiellement remplis, dont certains pourront être pris en compte. Les réponses très fournies aux questions libres sur les discriminations, les abus et la santé au travail traduisent une situation de crise.

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Aux côtés de nombreuses autres organisations, le collectif des travailleur·e·s précaires de l’ESR cosigne le manifeste du collectif OSEF – Opposition à la Startupisation de l’Économie Française – que nous reproduisons ci-dessous.

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Le Collectif des travailleur·es précaires de l’ESR fait l’inventaire des mauvaises conditions d’emploi subies par les enseignant·es et les chercheur·es (doctorant·es, docteur·es sans poste, vacataires, contractuel·les, chômeurs·euses, etc.) sur la période 2014-2018.

Les objectifs de cette campagne nationale de signalement sont de :

1. produire une vue d’ensemble de la dégradation des conditions d’emploi dans l’ESR post-Loi Relative aux libertés et responsabilités des Universités ;
2. alerter sur les conditions d’emploi les plus dégradantes ;
3. interpeller le ministère de l’ESR, les employeurs et les collègues titulaires sur l’urgence de la situation.

Nous avons élaboré un formulaire de signalement en 4 sections : caractéristiques générales de l’emploi, caractéristiques de l’employeur, conditions de travail et expériences de la précarité.

Voici le lien vers l’inventaire : https://recensement.precairesesr.fr

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Face au Plan Étudiants du gouvernement Macron, le collectif national des Précaires de l’Enseignement supérieur et de la recherche se déclare :

• contre la sélection à l’université et pour une université de service public, ouverte à tou·te·s
• contre la précarité à l’université et pour une augmentation des moyens

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Cette année, le jury d’admission de l’INSHS a procédé à plusieurs déclassements, reclassements voire suppressions de postes dans les sections 32, 35, 36 et 39 du CNRS. Sont passés sur des listes mails professionnelles des messages s’indignant, à juste titre, de la remise en cause du travail du jury d’admissibilité. Ces pratiques s’inscrivent dans une casse des procédures de recrutement des concours de la fonction publique dont ceux de l’enseignement supérieur et la recherche (ESR) ne sont pas les seuls à faire les frais. Par leurs justifications, ces déclassements expriment une fois de plus un développement nocif vers l’ « excellence » qui participe au retrait de l’égalitarisme dans l’ESR. Enfin, toute l’affaire relève surtout d’un problème cardinal : le manque de postes.
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Le 12 mai 2017, le directeur du numérique pour l’éducation au ministère de l’Éducation nationale, Mathieu Jeandron, a autorisé les établissements scolaires à utiliser des outils et services des géants du Net. Si cette autorisation ne concerne pas directement l’Enseignement Supérieur et la Recherche, nous ne pouvons que constater que les Universités suivent une évolution similaire, aux conséquences tout aussi délétères. Ainsi, le collectif des travailleur·e·s précaires de l’ESR s’est joint aux associations et collectifs signataires du commiqué publié le 1 juin et reproduit ci-dessous :

L’éducation est un terrain de jeu mondial fructueux pour les grands groupes du numérique nommés les GAFAM (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft) et d’autres en quête de nouveaux marchés à conquérir. Cette transformation des systèmes éducatifs touche tous les pays du monde. Face a ce phénomène, la fonction de l’État devrait être de réguler les services éducatifs, de s’assurer que ces nouveaux supports et usages numériques bénéficient à l’intérêt public, aux services des élèves des professeur·e·s et des acteurs socio-éducatifs. Ce faisant, les usages du numérique devraient s’inscrire dans une politique publique en tant que bien commun.
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